Sahabat Teknologi Melaju Menjadi Gupres

 

Pada hari jumat, 20 Oktober 2023 saya di panggil oleh kepala sekolah. Saya segera menuju keruangan beliau. Saat itu beliau menyapa saya dengan menanyakan kabar. Saya pun menjawab saya dalam keadaan sehat. Kemudia beliau menyampaikan maksud, tujuan memanggil saya.beliau memberitahukan akan ada seleksi guru berprestasi tingkat kabupaten Kotawaringin Timur. Beliau mengutus saya, menjadi perwakilan sekolah kami di karenakan saya telah mempunyai berbagai inovasi yang telah saya implementasikan, baik di kelas maupun di sekolah. Beliau sangat mengharapkan saya menyetujui permintaan beliau tersebut.

Saat mendengat tugas dari beliau, saya tersentak. Jujur saja dikepalla saya masih berkecamuk tugas Pembatik Level 4, Tugas walikelas, Tugas Proktor dan tugas utama saya sebagai guru. Tapi pikiran itu tidak saya sampaikan kepada beliau, saya langsung menyetujui karena bagi saya kepercayaan seorang pimpinan merupakan amanah yang harus saya jalankan.

Setibanya saya di rumah, sayapun merenungkan inovasi apa yang akan saya tampilkan pada saat seleksi. Tiba-tiba saja ide terceetus di kepala saya, saat ini saya juga sedang menjalani seleksi Pembatik Level 4. Saya berpikir, inovasi yang saya kembangkan di pembatik level 4, inilah yang akan saya tampilkan nanti.

Dalam kegiatan Pembatik ini saya merasakan manfaat yang luar biasa. Saya mendapatkan ilmu terbaru mengenai pembelajaran berbasis TIK yang dapat saya aplikasikan di kelas saya. Karena alasan tersebut, inovasi yang saya tampilkan mengenai  Inovasi Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif.

Hari yang dinanti-nantikan tiba. Pada Rabu, 25 Oktober 2023. Saya akan tampil sebagai salah satu peserta seleksi Guru Berprestasi Jenjang SMA Tingkat Kabupaten. Kegiatan ini dilaksanakan di SMAN 2 Sampit. Peserta yang mengikuti kegiatan ini berjumlah 10 orang dari berbagai sekolah di Kotawaringin Timur. Kegiatan ini di buka oleh ketua MKKS bapak Khodarohim. Juri kegiatan ini yaitu bapak Suyoso, S.Pd MM dan Bapak Suryani, S.Pd.

Setelah lama menunggu akhirnya tiba giliran saya nomor urut 6 untuk memaparkan Praktik Baik saya. Saya merasa gugup, gemetara, dan tak berdaya, namun saya tetap berusaha menampilkan yang terbaik. Tidak terasa waktu 10 menit berlalu begitu saja, dan tibalah saatnya sesi tanya jawab. Pertanyaan yang paling saya ingat adalah mengenai bukti bahwa karya saya ini sudah di publikasi di PMM dan pertanyaan yang kedua, apakah inovasi saya ini dapat dikembangkan oleh guru lain. Berkat kegiatan Pembatik, karya inovasi ini sudah saya publikasikan di PMM dan untuk pertanyaan kedua saya menjelaskan bahwa inovasi ini dapat di kembangkan oleh guru lain.

Akhirnya tiba waktu pengumuman pemenang. Nama saya tidak di sebutkan pada saat juara  3 dan juara 2,  saya pun merasa bahwa peserta yang lain memang layak untuk memenangkan Lomba Guru Berprestasi ini. Ternyata nama saya di sebut menjadi Juara Pertama pada seleksi ini. Saya sunggu tidak percaya pada awalnya. Tapi itulah kenyataannya, saya pun merasa senang dan maju untuk menerima hadiah sebagai penghargaan atas keberhasilan saya.

Semoga teman-teman yang membaca blog mendapatkan kesan, dan motivasi untuk mengembangkan diri. Tidak ada yang tidak mungkin, saya seorang guru di pinggiran kota ternyata mampu menjadi juaran Pertama Guru Berprestasi Jenjang SMATingkat Kabupaten Tahun 2023. Mohon doa dan dukungannya  agar saya berhasil di tingkat Provinsi. Terimakasih

adapun dekomunetasi kegiatan dapat di simak di ;

Youtube : https://www.youtube.com/@NIKKONBHASTARI

IG : https://www.instagram.com/nikkonbhastarii/

Twiter : https://twitter.com/Nikkon_Bhastari

FB : https://www.facebook.com/nikkon.bhastari/

Tiktok : https://www.tiktok.com/@nikkonbhastari

 

#PusdatinKemendikbudristerk

#BLPTKemendikbudristek

#MerdekaBelajar

#PembaTIK2023

#SahabatTeknologiKemendikbudristek

#PlatformMerdekaMengajar

 

Karya Tulis Praktik Baik : INOVASI PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

 INOVASI PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

Nikkon Bhastari
nikkonbhastari14@guru.sma.belajar.id

 BAB I

PENDAHULUAN

 Latar Belakang

Pendidikan telah mengalami perubahan yang signifikan seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Salah satu inovasi yang telah mengubah cara kita belajar dan mengajar adalah Media Pembelajaran Interaktif (MPI). MPI adalah suatu bentuk media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan interaksi dan efektivitas pembelajaran. Praktik baik ini akan menjelaskan pentingnya MPI sebagai inovasi pembelajaran masa kini.

Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka penulis tertarik untuk membuat media pembelajaran interaktif pada pembelajaran teks anekdot. Penulis berharap dengan menggunakan media pembelajaran interaktif hasil belajar murid akan meningkat. 

Fokus Praktik Baik

Praktik baik ini fokus pada upaya untuk meningkatkan hasil belajar murid kelas X SMAN 1 Mentaya Hilir Utara Tahun pelajaran  2023/2024  dalam mengevaluasi dan menyusun teks anekdot . Upaya peningkatan yang dilakukan di praktik baik ini adalah dengan membuat media pembelajaran berupa video yang memuat materi  Teks Anekdot. Kemudian MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF Teks Anekdot digunakan dalam proses pembelajaran.

Tujuan

Praktik baik ini bertujuan untuk memaparkan upaya peningkatan hasil belajar murid kelas X SMAN 1 Mentaya Hilir Utara tahun pelajaran  2023/2024 dalam mengevaluasi dan menyusun teks anekdot .

Manfaat

Praktik baik ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebegai berikut :

a.      Bagi murid

Praktik baik yang dilakukan dapat meberikan manfaat kepada murid berupa :

1.      Meningkatkan kemampuan mengevaluasi dan menyusun teks anekdot ;

2.      Meningkatkan minat murid terhadap materi yang diajarkan;

3.      Melatih murid memanfaatkan teknologi yang ada;

4.      Dapat digunakan sebagai media pembelajaran secara individu.

 

b.      Bagi guru Bahasa Indonesia

Praktik baik ini juga memberikan manfaat bagi guru Bahasa Indonesia, yaitu:

1.      Meningkatkan kreatifitas guru dalam memanfaatkan media pembelajaran;

2.      Meningkatkan kualitas proses pembelajaran;

3.      Mempermudah dalam menyampaikan materi pelajaran;

 

c.       Bagi Sekolah

Praktik baik ini secara praktis juga bermanfaat bagi sekolah, yaitu:

1.      Mendorong  peningkatan  proses  pembalajaran  di  sekolah  yang  inovatif,  kreatif,  dan menyenangkan yang pada akhirnya dapat meningkatkan prestasi murid;

2.      Dapat memberikan masukan untuk menentukan kebijakan dalam rangka peningkatan mutu sekolah.

BAB II

PELAKSANAAN

 

1. Deskripsi dan Ruang Lingkup Praktik Baik

Teks anekdot adalah sebuah cerita atau kisah yang mengandung sifat lucu. Meskipun teks anekdot berisi cerita lucu, tetapi teks anekdot juga bisa memiliki banyak maksud yang bisanya digunakan untuk menyampaikan kritik. Banyak yang menganggap bahwa teks anekdot sekedar cerita yang berisi rangkaian beberapa kalimat lucu. Namun, kriteria teks anekdot bukan hanya lucu, tapi bisa menyampaikan maksud penulis.

Kemudian penulis membuat media pembelajaran interaktif  yang berisi tentang materi teks anekdot.  Penulis memilih media pembelajaran interaktif agar murid dapat lebih terlibat secara aktif dalam mempelajarai materi teks anekdot. Di dalam media pembelajaran interaktif  ini penukis menyediakan beberapa menu. Menu tersebut yaitu tes diagnostik, tes sumatif dan teori mengenai teks anekdot beserta contoh-contohnya.

Praktik baik ini dilaksanakan di kelas X RUANG 1 SMAN 1 Mentaya Hilir Utara.  Praktik baik ini dilakukan pada 6 Oktober 2023. Subjek pengumpulan data praktik baik ini adalah kelas X RUANG 1 - SMAN 1 Mentaya Hilir Utara. Jumlah murid yang menjadi subjek pengumpulan data adalah 34 murid.

 

Langkah -langkah pelaksanaan praktik baik

Pelaksanaan praktik akan penulis uraikan sebagai berikut.

a)      Langkah pertama yang dilakukan penulis adalah melaksanakan tes diagnostic awal. Di dalam tes ini berisi pertanyaan tentang materi teks anekdot serta pengetahuan awal yang mereka perlukan dalam mempelajari teks anekdot seperti kata penghubung, kata kerja, keterangan waktu lampau.

b)      Langkah kedua adalah menganalisis tes diagnostic awal. Hasil tes diagnostic awal di analisis dengan memberikan skor 1 untuk jawaban yang benar dan skor 0 utntuk jawaban yang salah. Kemudian seluruh butir soal di analisis yang mana yang belum dikuasai murid dan yang sudah dengan melihat persentase benar salahnya.

c)      Langkah ketiga adalah membuat media pembelajaran interaktif. Penulis membuat media pembelajaran interaktif ini dengan aplikasi canva for education. Langkah-langkah pembuatan media pembelajaran interaktif yaitu pra produksi, produksi dan pasca produksi.

d)      Langkah keempat adalah melaksanakan proses pembelajaran teks anekdot.  Dalam pelaksanaan pembelajaran penulis menggunakan pendekatan pembelajaran saintifik.

e)      Langkah kelima adalah menganalisis hasil belajar murid. Untuk menganalisis hasil belajar murid penulis menggunakan instrumen berupa lembar penilaian yang berisi rubrik penilaian. Adapun rubriknya adalah sebagai berikut: .......

f)       Langkah terakhir adalah penulisan laporan praktik baik.

 

Tindak Lanjut

Media pembelajaran interaktif telah menjadi salah satu sarana yang penting dalam pendidikan modern. Dalam era digital saat ini, media pembelajaran interaktif menjadi sebuah alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Adaptasi  yang dilakukan oleh para guru dan murid sekarang dengan menggunakan berbagai aplikasi dan media pembelajaran, menjadikan guru dan murid dapat melaksanakan pembelajaran yang efektif. Media pembelajaran interaktif merupakan salah satu media yang dapat digunakan pada saat ini untuk meningkatkan keterlibatan murid dalam pembelajaran. Selain itu media pembelajaran interaktif juga dapat meningkatkan hasil belajar murid. Tindak lanjut yang dapat dilakukan adalah penulis dapat membuat media pembelajaran interaktif untuk materi lain dalam  mata pelajaran Bahasa Indonesia.  Selain itu penulis juga dapat membagikan pengalaman penulis dalam membuat media pembelajaran interaktif kepada teman sejawat di sekolah penulis. Dengan mengimbaskan pengalaman penulis dalam membuat media pembelajaran interaktif dan penerapanannya di kelas  ini diharapkan murid dan pendidik lain mendapatkan manfaat yang baik dalam proses pembelajaran yang mereka lakukan.

 

BAB III

SIMPULAN DAN SARAN

1. Kesimpulan

Penulis dapat menarik beberapa kesimpulan dalam praktik baik ini, yaitu:

a)      Hasil belajar murid sebelum kegiatan pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif terdapat 38 % murid yang mendapat nilai dengan kategori baik. Sedangkan sisanya yaitu 62 % mendapat hasil dengan kategori cukup.

b)      Hasil belajar murid sesudah kegiatan pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif menunjukkan 56 % murid memperoleh nilai dengan kategori sangat baik. Selain itu juga terdapat 44 % murid yang memperoleh nilai dengan kategori baik.

c)      Hasil belajar murid mengalami peningkatan setelah kegiatan pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif. Hasil belajar rata-rata sebelum kegiatan pembelajaran meggunakan media pembelajaran interaktif murid mendapatkan nilai 78,4. Namun, setelah kegiatan pembelajaran meggunakan media pembelajaran interaktif hasil belajar rata-ata murid adalah 93,76.

Saran

Berikut adalah beberapa saran yang penulis berikan untuk perkembangan selanjutnya :

a)      Murid

Bagi murid khususnya murid kelas X SMAN 1 Mentaya Hilir Utara agar media pembelajaran interaktif ini dapat digunakan sebagai pendamping dalam pembelajaran Teks Anekdot selain bahan ajar buku pegangan murid.

b)      Guru

Bagi guru bahasa Indonesia agar media pembelajaran interaktif ini menjadi inovasi dalam pembelajaran di kelas. Selain itu video pembelajaran ini juga dapat menjadi pendamping  agar murid lebih giat dalam belajar khususnya pada materi pembelajaran Teks Anekdot.

c)      Sekolah

Bagi sekolah, media pembelajaran interaktif ini dapat menjadi pendamping dalam pembelajaran di kelas sehingga pembelajaran menjadi lebih mnyenangkan. Selain itu praktik baik  ini juga dapat mendorong pembelajaran yang inovatif, kreatif dan menyenangkan di sekolah sehingga dapat meningkatkan hasil belajar murid.

Dokumen KTI Praktik Baik bisa di ===>>> Download File : KTI Praktik Baik

Dokumen MPI Bisa di ===>>> Open : Media Pembelajaran Interaktif

Youtube : https://www.youtube.com/@NIKKONBHASTARI

IG : https://www.instagram.com/nikkonbhastarii/

Twiter : https://twitter.com/Nikkon_Bhastari

FB : https://www.facebook.com/nikkon.bhastari/

Tiktok : https://www.tiktok.com/@nikkonbhastari

 

#PusdatinKemendikbudristerk

#BLPTKemendikbudristek

#MerdekaBelajar

#PembaTIK2023

#SahabatTeknologiKemendikbudristek

#PlatformMerdekaMengajar

 

Berbagi Praktik Baik inovasi Pembelajaran di SMAN 1 Mentaya Hilir Utara - Kotawaringin Timur

Pada hari Selasa, 17 Oktober 2023 pukul 12.30. ini merupakan sesi ke dua saya untuk membagikan desiminasi praktik baik saya. Praktik baik ini saya presentasikan pada rekan  guru di SMAN 1 Mentaya Hilir Utara. Kegiatan berbagi di sekolah saya bertugas yaitu SMAN 1 Mentaya Hilir Utara.

Pada waktu siang hari, saya cukup merasa Lelah, namun keinginan saya agar rekan saya mendapatkan ilmu yang bermanfaat membuat saya termotivasi dan bersemangat

Acara kali ini dibuka dengan sambutan dari kepala SMAN 1 Mentaya hilir utara bapak Syahrifendi, S.Pd, MM.

Pembawa acara kemudian menyerahkan kegiatan kepada saya. Saya memulai kegiatan dengan menjabarkan pengertian media pembelajaran interaktif.

Setelah itu saya menayangkan video pembelajaran saya di kelas agar rekan rekan dapat melihat apa yang saya dan murid lakukan di kelas Ketika menggunakan MPI.

Pada saat sesi tanya jawab rekan-rekan sangat antusias menanyakan proses pembuatan MPI dan pengaplikasiannya di kelas. Saya pun menjelaskan pembuatan MPI dimulai dari perencanaan, membuat kerangka dan mencari materi yang akan di tambahkan di MPI. Kemudian saya pun langsung praktik membuat MPI dengan menggunakan aplikasi canva.

Melihat antusiasme rekan di sekolah dalam mendiskusikan rencana mereka membuat MPI membuat Lelah yang saya rasakan hari itu terobati

Saya sangat senang sekali dapat membantu rekan saya di sekolah. Semoga apa yang saya bagikan hari ini dapat bermanfaat bagi mereka

Terima kasih teman yang sudah membaca Blog saya. Sampai jumpa lagi di catatan selanjutnya.

adapun dekomunetasi kegiatan dapat di simak di ;

Youtube : https://www.youtube.com/@NIKKONBHASTARI

IG : https://www.instagram.com/nikkonbhastarii/

Twiter : https://twitter.com/Nikkon_Bhastari

FB : https://www.facebook.com/nikkon.bhastari/

Tiktok : https://www.tiktok.com/@nikkonbhastari

PMM : Bukti Karya

 

#PusdatinKemendikbudristerk

#BLPTKemendikbudristek

#MerdekaBelajar

#PembaTIK2023

#SahabatTeknologiKemendikbudristek

#PlatformMerdekaMengajar

Berbagi Praktik Baik inovasi Pembelajaran di MGMP Bahasa Inggris SMP "SMART" Kotawaringin Timur

Nikkon Bhastari - Kotawaringin Timur,  Jumat, 20 Oktober 2023,

Saya diundang oleh MGMP Bahasa Inggris SMP SMART Kotawaringin Timur untuk membagikan praktik baik inovasi peembelajaran berbasis TIK yang saya laksanakan di kelas saya. Kegiatan ini berlangsung di SMPN 9 Sampit.

Peserta yang hadir ada sejumlah 20 orang guru yang datang pada kegiatan kali ini.

Kegiatan ini di buka oleh ibu Fatimah, S,Pd selaku ketua MGMP.

Kemudian saya dipersilahkan untuk mengisi kegiatan dengan memaparkan inovasi pembelajaran berbasis TIK berupa Media Pembelajaran Interaktif.

Pertama-tama saya memaparkan kegiatan aktifitas  murid di kelas Ketika menggunakan media pembelajaran interaktif. Kemudian saya memberitahukan Manfaat yang di peroleh oleh siswa dan guru.

 Di akhir pemaparan berbagi praktik baik ini, Rekan guru yang hadir sangat antusias.

Mereka bertanya mengenai pemanfaatan dan pembuatan Media Pembelajaran Interaktif

Saya kemudian mempraktikkan cara pembuatannya.

Pada akhir kegiatan rekan guru di MGMP SMART merencanakan untuk melakukan kegiatan pembuatan MPI secara mandiri di kegaiatan MGMP bulan depan

Saya merasakan senang setelah kegiatan ini dikarenakan pemaparan saya bermanfaat bagi orang lain.

Terima kasih teman-teman sudah sudah membaca blog saya.

adapun dekomunetasi kegiatan dapat di simak di ;

Youtube : https://www.youtube.com/@NIKKONBHASTARI

IG : https://www.instagram.com/nikkonbhastarii/

Twiter : https://twitter.com/Nikkon_Bhastari

FB : https://www.facebook.com/nikkon.bhastari/

Tiktok : https://www.tiktok.com/@nikkonbhastari

PMM : Bukti Karya

 

#PusdatinKemendikbudristerk

#BLPTKemendikbudristek

#MerdekaBelajar

#PembaTIK2023

#SahabatTeknologiKemendikbudristek

#PlatformMerdekaMengajar

Berbagi Praktik Baik inovasi Pembelajaran di MGMP PAI SMA/SMK Kotawaringin Timur

Nikkon Bhastari - Kotawaringin Timur,  Jumat, 20 Oktober 2023

Halo semuanya

Kali ini saya ingin bercerita mengenai kegiatan berbagi praktik baik saya secara luring yang pertama.

Kegiatan ini dilaksanakan pada hari selasa 17 Oktober 2023 pukul 9 pagi

Pada kesempatan ini saya membagikan praktik baik inovasi pembelajaran berbasis TIK di MGMP Pendidikan agama Islam SMA/SMK kotawaringin Timur

Kegiatan ini dibuka oleh Pengawas PAI bapak Subana, M.Pd.

Kegiatan selanjutnya adalah sambutan dari ketua MGMP PAI Bapak Drs. Ali Badrun dan  kepala SMAN 1 Mentaya Hilir Utara bapak Syahrifendi, S.Pd. MM.

Setelah acara sambutan selesai, saya diminta untuk menjelaskan pengalaman praktik baik saya dikelas yaitu inovasi pembelajaran berbasis TIK dengan menggunakan Media Pembelajaran Interaktif.

Pada saat itu saya menampilkan kegiatan saya dan murid di kelas Ketika menggunakan MPI sebagai media pembelajaran

Pada akhir penjelasan saya menyediakan waktu bagi rekan guru untuk bertanya dan Guru yang hadir pada saat itu sangat antusias bertanya mengenai bagaimana cara saya membuatnya.

Saya kemudian langsung mempraktikkan di depan mereka

sehingga mereka pun dapat mengira-ngira rancangan kegiatan apabila mereka ingin membuat MPI untuk mata Pelajaran mereka.

Pada hari itu saya merasa puas, karena saya dapat membagikan ilmu yang bermanfaat bagi rekan guru yang lain.

Semoga ilmu yang saya bagikan mampu dimanfaatkan oleh rekan guru yang lain.

Terima kasih teman-teman sudah menyimak Blog saya.

adapun dekomunetasi kegiatan dapat di simak di

Youtube : https://www.youtube.com/@NIKKONBHASTARI

Tiktok : https://www.tiktok.com/@nikkonbhastari

IG : https://www.instagram.com/nikkonbhastarii/

Twiter : https://twitter.com/Nikkon_Bhastari

FB : https://www.facebook.com/nikkon.bhastari/

PMM : Bukti Karya

#PusdatinKemendikbudristerk

#BLPTKemendikbudristek

#MerdekaBelajar

#PembaTIK2023

#SahabatTeknologiKemendikbudristek

#PlatformMerdekaMengajar

Vlog Inovasi Pembelajaran Pembatik 2023 (Media Pembelajaran Interaktif (MPI): Inovasi Pembelajaran Masa Kini)

 Media Pembelajaran Interaktif (MPI): 

Inovasi Pembelajaran Masa Kini

Nikkon Bhastari
nikkonbhastari14@guru.sma.belajar.id

Pendidikan telah mengalami perubahan yang signifikan seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Salah satu inovasi yang telah mengubah cara kita belajar dan mengajar adalah Media Pembelajaran Interaktif (MPI). MPI adalah suatu bentuk media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan interaksi dan efektivitas pembelajaran. Artikel ini akan menjelaskan pentingnya MPI sebagai inovasi pembelajaran masa kini.

Terdapat beberapa manfaat yang kita dapatkan apabila kita menggunakan MPI di dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Beberapa manfaat tersebut antara lain. 

1. Meningkatkan Keterlibatan Siswa: MPI memungkinkan siswa untuk aktif terlibat dalam pembelajaran. Mereka dapat berinteraksi dengan konten, menjalani simulasi, dan berpartisipasi dalam diskusi online. Hal ini memotivasi siswa untuk belajar lebih intensif.

2. Pembelajaran yang Dapat Disesuaikan: MPI memungkinkan pendekatan yang disesuaikan dengan kebutuhan individu. Guru dapat memantau perkembangan siswa secara real-time dan memberikan materi tambahan kepada siswa yang memerlukan.

3. Mengembangkan Keterampilan Digital: Menggunakan MPI membantu siswa mengembangkan keterampilan digital yang sangat penting di era digital saat ini. Mereka belajar untuk mengakses, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara efektif.

4. Mendukung Pembelajaran Jarak Jauh: Terutama selama masa pandemi COVID-19, MPI telah membantu memungkinkan pembelajaran jarak jauh. Ini memastikan bahwa pendidikan dapat terus berlanjut tanpa mempertaruhkan keselamatan siswa.

Terdapat beberapa aplikasi yang dapat digunakan oleh guru dalam membuat MPI antara lain.

Aplikasi yang dapat dimanfaatkan secara online yaitu canva, quizizz, dan google.sites. Selain itu juga ada beberapa aplikasi offline yang dapat dimanfaatkan guru yaitu ispring, adobe flash, articulate storyline, dan smartapps creator. Kelebihan dari MPI online adalah  simulasi, animasi dan video yang tersedia di aplikasi  terbatas dibandingkan dengan MPI offline. 

Meskipun MPI membawa banyak manfaat, ada beberapa tantangan yang perlu diatasi, seperti kurangnya akses internet di beberapa daerah dan kurangnya keterampilan digital di kalangan guru. Solusinya termasuk investasi dalam infrastruktur internet, pelatihan guru, dan pengembangan konten pembelajaran berkualitas.

Media Pembelajaran Interaktif (MPI) adalah inovasi penting dalam pendidikan masa kini. Dengan memanfaatkan teknologi, MPI meningkatkan keterlibatan siswa, menyediakan pembelajaran yang dapat disesuaikan, dan mengembangkan keterampilan digital. Implementasi MPI memerlukan komitmen untuk mengatasi tantangan dan memastikan bahwa semua siswa dapat mengakses pembelajaran interaktif ini. Dengan MPI, pendidikan dapat terus beradaptasi dan berkembang sesuai dengan tuntutan zaman.

Klik disini untuk mencoba MPI : Media Pembelajaran Interaktif

adapun dekomunetasi kegiatan dapat di simak di ;

Youtube : https://www.youtube.com/@NIKKONBHASTARI

IG : https://www.instagram.com/nikkonbhastarii/

Twiter : https://twitter.com/Nikkon_Bhastari

FB : https://www.facebook.com/nikkon.bhastari/

Tiktok : https://www.tiktok.com/@nikkonbhastari

 

#PusdatinKemendikbudristerk

#BLPTKemendikbudristek

#MerdekaBelajar

#PembaTIK2023

#SahabatTeknologiKemendikbudristek

#PlatformMerdekaMengajar

PEMANFAATAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TEKS CERAMAH UNTUK KELAS XI SMAN 1 MENTAYA HILIR UTARA

 PEMANFAATAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TEKS CERAMAH UNTUK KELAS XI SMAN 1 MENTAYA HILIR UTARA

Nikkon Bhastari
nikkonbhastari14@guru.sma.belajar.id

Meningkatnya perkembangan teknologi berdampak pada lajunya pengolahan informasi. Pertumbuhan teknologi berpengaruh besar terhadap pentingnya sumber daya agar penggunaannya dapat memberikan manfaat yang baik. Terlebih lagi pada masa pandemi Covid-19 dimana pembelajaran dilaksanakan secara jarak jauh. Namun, Pembelajaran secara jarak jauh atau e-learning selama pandemi COVID-19 dapat membuat peserta didik merasa kurang termotivasi. Hal ini dialami penulis selama pembelajaran pada masa pandemi COVID-19 ini. Karena kurangnya motivasi belajar membuat beberapa peserta didik mengalami penurunan hasil belajar. Penulis kemudian mencari media yang dapat menarik minat peserta didik. Akhirnya, penulis menemukan ide untuk membuat video pembelajaran. Penulis berpikir dengan menggunakan vidoe peserta didik dapat menggunakan telepon genggam yang mereka miliki untuk menontonnya dimana saja dan kapan saja. 

Media pembelajaran yang penulis gunakan berupa video pembelajaran. Media pembelajaran ini dikembangkan dengan menggunakan aplikasi Wondershare Filmora9  atau lengkapnya Wondershare Filmora9  Video Editor. Aplikasi ini adalah suatu aplikasi yang gunanya untuk menyunting video dengan mudah dan sederhana tapi memiliki kualitas yang cukup powerful. Wondershare Filmora9  video editor tersedia untuk perangkat desktop maupun ponsel.

Dampak positif dari pemanfaatan media video pembelajaran adalah hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan setelah pembelajaran menggunakan media video pembelajaran. Hal ini terlihat pada hasil belajar peserta didik pada saat pasca tindakan menunjukkan 56 % peserta didik memperoleh nilai dengan kategori sangat baik. Selain itu juga terdapat 44 % peserta didik memperoleh nilai dengan kategori baik. 

Penulis juga merekomendasikan kepada rekan guru lain agar media pembelajaran ini menjadi inovasi dalam pembelajaran di kelas. Selain itu video pembelajaran ini juga dapat menjadi penunjang dan alternatif  agar peserta didik lebih giat dalam belajar khususnya pada materi pembelajaran teks ceramah. Bagi sekolah manfaat dari pembuatan media video pembelajaran ini adalah mendorong pembelajaran yang inovatif, kreatif dan menyenangkan di sekolah sehingga dapat meningkatkan prestasi peserta didik. 

#PusdatinKemendikbudristek
#BLPTKemendikbudristek
#MerdekaBelajar
#PembaTIK2023
#SahabatTeknologiKemendikbudristek
#PlatformMerdekaMengajar